最近很多同學(xué)反饋，老師我害怕統(tǒng)考考不過(guò)，畢竟我畢業(yè)那么久了，基礎(chǔ)也不好，也沒(méi)有時(shí)間，，，，，?

但是，我又覺(jué)得免試沒(méi)有含金量，我到底怎么辦呢，接受現(xiàn)實(shí)還是選擇繼續(xù)盲目努力呢？

這里先給大家介紹下免試國(guó)際MBA，看以下反正不吃虧！

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球最大的500家公司的總經(jīng)理、董事長(zhǎng)等高層主管，絕大多數(shù)都是MBA。這一驚人的事實(shí)，是對(duì)MBA教育的成功業(yè)績(jī)的最好說(shuō)明。MBA意味著超群的能力、膽識(shí)、品德；代表著財(cái)富、地位、權(quán)力、榮譽(yù)；預(yù)示著希望、成功和輝煌

Part.1

MBA線上授課模式是怎么來(lái)的呢

到這里就要提一下。有少部分同學(xué)聽(tīng)到國(guó)際線上教授，第一反應(yīng)就是問(wèn)：會(huì)不會(huì)效率不高，學(xué)不到東西，只是花錢(qián)買(mǎi)證？其實(shí)這個(gè)理解是完全不對(duì)且沒(méi)有必要的。

首先我們來(lái)看下國(guó)外的商學(xué)院為什么要針對(duì)MBA推出專門(mén)的線上授課模式呢，主要影響因素還是考慮到讀MBA的學(xué)生都是一些工作比較忙的在職人士，有很多公司事務(wù)需要處理，同時(shí)還要兼顧家庭孩子。能抽出時(shí)間集中上課的機(jī)會(huì)很少。

為此國(guó)外的各大頂尖商學(xué)院融合最新的信息技術(shù)和自身優(yōu)秀的教育資源；不斷完善教學(xué)系統(tǒng)和服務(wù)體系。在線mba的普及度和認(rèn)可度也是越來(lái)越高。因此國(guó)際MBA線上授課的模式非但不是花錢(qián)買(mǎi)證而是特定環(huán)境下的產(chǎn)物，針對(duì)性的解決在職人士學(xué)習(xí)時(shí)間少的難題。

目前在國(guó)外，已經(jīng)有超過(guò)50%的院校，提供MBA項(xiàng)目的在線教學(xué)服務(wù) 。另外曾在2019年，美國(guó)華爾街日?qǐng)?bào)相關(guān)工作人員曾就華爾街就業(yè)人員學(xué)歷情況做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，其中獲得MBA學(xué)位的碩士人員，有60%是畢業(yè)于在線MBA項(xiàng)目。

隨著在線mba的普及度和認(rèn)可度也是越來(lái)越高。發(fā)展到現(xiàn)在；在線學(xué)習(xí)獲得的學(xué)位證書(shū)與線下校園內(nèi)學(xué)習(xí)獲得證書(shū)，其認(rèn)可度和含金量沒(méi)有任何區(qū)別。在線學(xué)習(xí)獲得的證書(shū)也沒(méi)有任何特殊標(biāo)注。所以在可以滿足大家不耽誤任何工作時(shí)間與生活空間的情況下，國(guó)外的就讀MBA的學(xué)生基本都是選擇在線研讀.

Part.2

線上授課既然這么便利，國(guó)內(nèi)有沒(méi)有呢？

答：有的，且只有頂尖名校才有資歷開(kāi)設(shè)。

其實(shí)國(guó)際MBA這種先進(jìn)的人性化的線上授模式，國(guó)內(nèi)名校也是在不斷的摸索嘗試，像清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院就有國(guó)內(nèi)最先進(jìn)線上授課模式。也促進(jìn)著國(guó)內(nèi)的變革。但因?yàn)楦鞣N因素影響，目前國(guó)內(nèi)真正意義上有自主推出線上授課模式的院校僅清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院一家。

看下清華對(duì)于在線mba教育的解讀

在全球化的時(shí)代背景下，教育資源分配不均的情況仍然存在，糾其原因無(wú)非國(guó)內(nèi)人口基數(shù)大，而真正有資歷開(kāi)辦MBA專業(yè)的院校有限。這一情況導(dǎo)致了一個(gè)特殊的現(xiàn)象：QS商業(yè)管理學(xué)科專業(yè)接近的學(xué)校，國(guó)內(nèi)部分院校的MBA學(xué)費(fèi)要比海外院校高出不少。這也是為何隨著國(guó)內(nèi)MBA課程內(nèi)容的逐步改善，仍有越來(lái)越多的在職人士，將橄欖枝拋向國(guó)外的原因之一。

高等教育公平問(wèn)題一直是國(guó)內(nèi)外關(guān)注的焦點(diǎn)，為了讓世界上更多的人獲得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，2001年，由斯坦福大學(xué)的一些教授結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)推出的免費(fèi)在線課程，掀起了教育改革的風(fēng)暴——在線碩士 由此誕生。

在線碩士是通過(guò)在線上課學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃和論文給予畢業(yè)，其主旨是讓成千上萬(wàn)乃至數(shù)百萬(wàn)人獲得他們?cè)窘佑|不到的教育資源，通過(guò)雙向互動(dòng)的溝通、互動(dòng)問(wèn)題、在線聊天等方式，把知識(shí)傳授給“遠(yuǎn)隔千萬(wàn)里”的學(xué)員。在線碩士的產(chǎn)生對(duì)在線教育的發(fā)展產(chǎn)生了根本性的影響，使得商業(yè)教育變得更加靈活，自從有了在線碩士教育，曾經(jīng)很多出資讓高管去攻讀MBA的公司，現(xiàn)在也不再愿意讓高管離職學(xué)習(xí)了。

想讓自己的員工變得更優(yōu)秀，但又害怕員工因?yàn)槌鰢?guó)學(xué)習(xí)而離職，成為大多數(shù)公司的普遍心理，而國(guó)際在線MBA恰好彌補(bǔ)了很多公司的這一矛盾心理，國(guó)內(nèi)很多機(jī)構(gòu)都已經(jīng)與國(guó)外高校合作，為國(guó)內(nèi)學(xué)員提供便捷的教學(xué)環(huán)境，其含金量與線下教育相比絲毫不減甚至更高。

跨越時(shí)空的學(xué)習(xí)

線上教育跨越地域和時(shí)間的限制，使得教育資源超越校園，向著更廣泛的地區(qū)輻射，學(xué)員可以接受到更多優(yōu)秀的課程。很多線下接受教育的學(xué)員有時(shí)會(huì)跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，課后也不能及時(shí)和老師討論，嚴(yán)重降低了學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而線上MBA教育采取錄播形式，如果學(xué)員有什么地方?jīng)]學(xué)會(huì)或沒(méi)聽(tīng)懂，完全可以反復(fù)觀看視頻，直到學(xué)會(huì)！學(xué)員還可以隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課程，學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間變得更加靈活多樣，方便了很多職場(chǎng)人士。隨著直播形式的運(yùn)用，網(wǎng)絡(luò)直播課堂逐漸被學(xué)員認(rèn)同，學(xué)習(xí)的即時(shí)性、互動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)。

問(wèn)：國(guó)際碩士靠譜么？

答：靠譜

問(wèn)：國(guó)際碩士國(guó)內(nèi)認(rèn)可么？

答：認(rèn)可

通過(guò)在線的方式讀國(guó)際碩士，對(duì)于大多數(shù)考研人來(lái)說(shuō)并不陌生啦人！隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在線教育的可行性已經(jīng)得到驗(yàn)證。

線上教育對(duì)于在職人士可以說(shuō)是十分便捷了，因?yàn)樗皇軙r(shí)間和地點(diǎn)的影響，可以在工作之余學(xué)習(xí)。

國(guó)際院?？孔V嗎？

國(guó)內(nèi)，自2003年起，教育部依托教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)公布了萬(wàn)余所外國(guó)高等學(xué)校的名單，核查外國(guó)院校設(shè)立的合法性，以及頒發(fā)學(xué)位學(xué)歷證書(shū)在所屬國(guó)獲得承認(rèn)的有效性。

在教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)上查詢到的院校，就已經(jīng)通過(guò)國(guó)家教育部審核，具備設(shè)立合法性和學(xué)位學(xué)歷證書(shū)有效性的國(guó)際院校。

教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)截圖

國(guó)際院校采用申請(qǐng)制入學(xué)，無(wú)需參加考試，提交相應(yīng)資料，待學(xué)校審核通過(guò)后，會(huì)由該學(xué)校直接以郵件的形式發(fā)送offer。并且，在各學(xué)校的官網(wǎng)，都可以查詢到自己的offer和學(xué)籍。

國(guó)際院校是單證還是雙證？

由于國(guó)內(nèi)外教育體制的不同，國(guó)外沒(méi)有畢業(yè)證、學(xué)位證之分，無(wú)論是哪所國(guó)際院校，畢業(yè)時(shí)都是只有學(xué)位證書(shū)。

通過(guò)在線的方式完成學(xué)業(yè)，所獲得的學(xué)位證書(shū)是沒(méi)有其他標(biāo)識(shí)的（除部分學(xué)校中文項(xiàng)目外），即不會(huì)標(biāo)明“非全日制”或“在線學(xué)習(xí)”等，與在院校線下學(xué)習(xí)的學(xué)位證書(shū)是一致的，并且全球通用。

單從這方面來(lái)說(shuō)，會(huì)比國(guó)內(nèi)標(biāo)有“非全日制”的證書(shū)更具認(rèn)可性。